Redacción: AndreAnna Tate
Traducción al español: Dinorah Peña-Durán
La bibliotecaria de la Escuela Secundaria Lamar Andrea Keller es una de las muchas educadoras en todo el país que ha utilizado las redes sociales y la tecnología para mantener a los estudiantes interesados en su aprendizaje durante el último año. Antes de la pandemia, la biblioteca de la Secundaria Lamar estaba llena de niños antes de la escuela – entretenidos con la lectura y los juegos de mesa. El pasado mes de agosto fue un poco diferente. La Srita. Keller regresó a su tranquila biblioteca, pero ya sin la risa y la presencia de sus estudiantes. “No podía detener lo que había estado haciendo”, dice. “En cambio, tuve que pensar “fuera de la caja” para mantener a mis estudiantes comprometidos.”
De la pandemia salieron los “Martes de Hablar de Libros ” y los “Miércoles de ¿Qué estás leyendo?“. Estas fueron oportunidades para crear diálogo sobre nuevos libros que estaba leyendo y permitir que los estudiantes también compartieran lo que estaban leyendo. Andrea realmente se comprometió con estos encuentros virtuales semanales y quería ser consistente sobre cualquier otra cosa. Los videos se compartirían en Flipgrid, TikTok y Twitter.
Las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación y un recurso para los maestros y estudiantes durante la pandemia, y la Srita. Keller cree que es una de las mejores herramientas para la educación. “Puedes hacer tantas buenas conexiones y aprender cosas nuevas de otros educadores en todo Estados Unidos”, dice. A través de las redes sociales, también ha podido conectarse personalmente y colaborar más estrechamente con otros bibliotecarios de Irving ISD para compartir ideas y hacer una lluvia de ideas maneras de llegar virtualmente a los estudiantes.
La Srita. eller está actualmente en su 19º año de ser educadora y ha estado trabajando en Irving ISD durante 16 de esos años, donde comenzó como maestra. “Después de estar en el aula durante tanto tiempo, estaba lista para impactar positivamente a más estudiantes, y los bibliotecarios obtienen lo mejor de ambos mundos”, dice. “Te pones a trabajar con la tecnología, ayudas a los estudiantes a ser y pensar creativos y trabajar con la comunidad”. Para ella, la mejor parte de su trabajo es crear un espacio seguro para que los estudiantes compartan sus historias y conecten esas historias a los libros. “Quiero que todos los estudiantes sepan y sientan que son bienvenidos en la biblioteca”, añade Keller.
Recientemente, sus esfuerzos y trabajo en línea fueron notados a nivel nacional y fue nombrada una de las mejores 30 “Influencers Usando Tecnología de K-12” por la revista EdTech K-12. ¡De los 30 educadores de todo el condado en la lista, ella fue la única bibliotecaria en lograr dicho reconocimiento! Esto fue una completa sorpresa para Keller, pero ella está muy agradecida y emocionada de haber logrado entrar en esa lista.
Cuando se le preguntó qué consejo daría a otros educadores interesados en utilizar más las redes sociales y la tecnología en el nuevo año escolar, nos dijo: “Sean positivos, sigan hashtags para inspirarse y piensen “fuera de la caja”.
